miércoles, 27 de febrero de 2013

Reorganización del aprendizaje con la introducción de los medios. (Explorador externo)

Buenos a todos y todas y viceversa!

Hoy os traigo información sobre como debería reorganizarse el aprendizaje, y por tanto la enseñanza, con la masiva integración de los medios, que cada vez va ganando más terreno en el campo de la educación.

Resulta que he encontrado un blog muy interesante donde se nos muestra una representación gráfica y sencilla de como debe ser el aprendizaje. Aunque os pondré el enlace de la entrada donde se encuentra la representación, he de decir que todo el blog es interesante, innovador y muy actual, así que merece la pena echarle un vistazo.

La representación gráfica básicamente nos dice que hay un condicionamiento socio-ambiental que influye directamente en la condición escolar, que a su vez influye en el profesor. En función de estas condiciones, el profesor adoptará un método para el cual empleará los medios que considere más necesarios, teniendo siempre en cuenta que son los medios quienes están al servicio de la educación y los métodos, y no al revés, aunque pase con frecuencia. Una vez tenga el método, comenzará a impartir los contenidos a los alumnos y, gracias a los medios y la metodología, éstos adquirirán un desarrollo afectivo y cognitivo que lleva consigo un aprendizaje. Todo esto les permitirá alcanzar sus metas y tener una educación más cercana a su vida cotidiana y acorde con la realidad tecnológica que se vive en nuestros tiempos.

Aquí os dejo el enlace del la entrada concreta:
Reorganización del aprendizaje con la integración de los medios.
"Pinchad en la foto del la entrada para verla ampliada"

Y aquí la dirección del blog:
EduMedios Globales

Gracias por vuestra atención. Y miradlo que merece la pena.

Saludos a todos. Juan.


Reparto de roles, cuarta semana. (Facilitador)

Hola, buenas tardes amigos, esta semana desempeñaré la función de facilitador y, como tal rol requiere voy a proceder a publicar el reparto de roles:


  • Estrella: Esta semana seguirá siendo Carolina Cuenca que como la pasada, presiento que lo seguirá haciendo igual de bien ya que está trabajando duramente en el método Pechakucha. ¡Confiamos en ti Carol!
  • Administradora: Le confiamos este rol a Miriam Aragón, que se encargará del correcto funcionamiento del blog: respondiendo los comentarios de los compañeros, de corregir las faltas a los mismos y de publicar en las redes sociales todas las actualizaciones que sufra el blog.
  • Historiador: Federico López se encargará de resumir claramente, a final de semana, lo acontecido durante esta.
  • Explorador externo: Bueno, pues esta vez le toca el turno a Juan Moya, quien creemos que lo hará bastante bien y aportará interesantes y magníficas noticias.
  • Explorador interno: Javier Palazón será quien se encargue de "cotillear"  vuestros blogs en busca de las noticias más interesantes. Estad alerta, os vigila.
  • Pensador: Ahora le toca pensar a José Pagán, quien al final de la semana, estamos seguros que hará una buena reflexión sobre las actividades que vayamos haciendo durante la misma.
  • Facilitador: De este rol me encargaré yo, Daniel Rodríguez, puedo decir que lo haré lo mejor que pueda y estaré atento a todas las actividades que mis compañeros vayan realizando con el fin de realizar a final de semana una buena evaluación del trabajo desarrollado por parte de cada uno de mis compañeros.
Dicho esto, no me queda otra cosa que decir que: ¡Ánimo y al ataque chicos!

martes, 26 de febrero de 2013

Reflexión sobre la tercera semana. (Pensador)


Hola amigos y amigas, esta semana he sido el pensador de mi grupo, y como tal rol exige, he reflexionado sobre todo lo acontecido durante la misma. Aquí os dejo la reflexión de la semana:



¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

Durante esta semana hemos podido aprender que el uso de algunas imágenes que descargamos de “San Google” es algo ilegal, puesto que para que estas imágenes puedan ser utilizadas debemos disponer de una licencia Creative Commons (licencia de copyright) y que hay otras formas nuevas y revolucionarias de enseñanza como el “Flipped Classroom”, nuevo método que cada vez más educadores incorporan en sus enseñanzas. Al paso de estas dos semanas también iremos desarrollando una “buena práctica” que hemos elegido los propios integrantes del grupo, la cual, al final de este periodo de dos semanas, tendremos que exponer, si lo deseamos, mediante el método Pecha Kucha.



¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?


Pues que, a parte de los métodos tradicionales de enseñanza, en los tiempos que corren se hace necesaria la incorporación de nuevos métodos que vayan poco a poco entrelazando la tecnología y el aprendizaje, como ya viene haciendo el anteriormente nombrado y revolucionario “Flipped Classroom”.



¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?


Hemos aprendido que siempre hay que innovar y adaptarse a las distintas situaciones, así como a las complicaciones que traigan consigo y, haciendo referencia al famoso dicho “más vale malo conocido, que bueno por conocer” he de decir que no siempre acierta.

¿Y cómo grupo?

Como grupo, podemos destacar que en cada momento sabemos desempeñar correctamente las funciones que los diferentes roles, que nos son asignados cada semana, requieren, y, que cada vez nos compenetramos de mejor forma y realizamos con más rapidez y eficacia nuestro trabajo para alcanzar esa meta común que el grupo tiene.


De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Personalmente, creo que todo lo aprendido en esta asignatura hasta ahora nos ha aportado algo, como los diferentes métodos de enseñanza que hemos aprendido y, si la cosa marcha correctamente, en un futuro podremos aplicar en nuestras enseñanzas, pero sin ir más lejos, también quiero destacar la nueva forma de exponer un trabajo que hay y que a final de estas dos semanas utilizaremos en la misma exposición de esta tarea que vamos desarrollando.


¿Qué no me servirá para nada?

Bueno, como he expresado anteriormente creo que todo lo visto hasta ahora, por mínimo que sea, algo nuevo nos ha aportado y enseñado.


¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Sinceramente, no conocía el Método Pechakucha, y aunque algo había oído sobre las licencias Creative Commons, no sabía hasta qué punto estaban presentes en nuestra vida cotidiana, sin ir más allá y como hemos citado en clase, el claro ejemplo de las imágenes descargadas de Google y que luego son empleadas en la elaboración de presentaciones, trabajos, blogs, etc.

¿Qué es lo que más me ha costado?

El asumir un nuevo rol siempre trae consigo el desempeño de una función diferente pero, la verdad que me he desenvuelto bastante bien hasta ahora en el desarrollo de los diferente roles que he adoptado, así como en mis “movimientos” por el blog, debido a que ya conocía el funcionamiento de estos.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

En primer lugar quiero destacar la brillante función que han llevado a cabo mis compañeros esta semana y en la cual, para mi, mejor no lo podían haber hecho. También quiero señalar que esa brillante función, en unión con lo que cada día aprendemos en clase y, por supuesto, el buen ambiente que hay en nuestro grupo de trabajo, sin duda esa unión, es la que facilita la consecución del producto final.

lunes, 25 de febrero de 2013

Recuerdos de una semana. (Historiador)

¡Hola a todos/as! En la última clase, nuestra profesora, Isabel Gutiérrez, insistió y nos animó en desplegar nuestra creatividad y originalidad a la hora de crear la entrada, aquí os dejo mi elección y creación (con ayuda del administrador todo sea dicho...), espero que os guste y no que no os aburráis mucho.


Fdo: el historiador de "Desorganizados y sin Recursos"

Un placer administrar. (Administrador)

Buenas noches compañeros y compañeras, a últimas horas de la noche ya, tengo que despedirme del rol de administrador, sinceramente creo que es el rol que más me va a gustar porque he realizado la tarea con mucho gusto debido a mi afición por el orden y la organización.

Tengo que añadir, como prometí cuando formulé la encuesta en Facebook, mi argumentación sobre mi respuesta de la concesión de becas y me dispongo a hacerlo, mi respuesta fue que daría las becas basándome en el expediente académico, independientemente de la sitaución económica, y puse esto porque creo que sería una fuente de motivación para los estudiantes, he visto como se dan ayudas disparatadas de dinero a gente que no lo necesita en esa cantidad y que por tanto ese dinero es gastado en cosas que no incumben temas educativos y eso me parece una falta de respeto a aquellos que, en un supuesto, estén esforzándose por sacar la máxima nota en cada asignatura y que eso no esté recompensado. Todo esto lo digo desde el punto de vista de un alumno que no recibe esas cantidades desorbitadas de dinero, simplemente la exención de tasas de matrícula y a la vez de un expediente no con unas calificaciones notables en la mayoría de casos, quizás por no poner todo el empeño del mundo para obtener unas mejores notas. En este caso, ¿no creéis que sería una fuente de motivación para el esfuerzo de cualquier persona intentar sacar el máximo de sí mismo para obtener una recompensa y a la misma vez los conocimientos serían adquiridos con mayor empeño y mejoraría así el sistema educativo?

Para finalizar mi tarea me gustaría destacar que trabajamos en la realización de nuestro blog con mucho gusto y quiero agradecer a todos los que visitáis y comentáis nuestras entradas, ya que sois los que le dais la vida y la chispa que le falta a nuestro trabajo. Espero que siga así, gracias.

El administrador de Desorganizados y sin Recursos, Jose.

Top 3 de la semana. (Explorador interno)

Hola compañeros/as, esta semana hemos decidido que debería de ser el explorador interno, y aquí estoy.

Como ya explicó nuestra magnífica profesora Isabel Gutiérrez en clases anteriores, es mi tarea la de exponer  el top tres de los blogs que vemos más completos y con noticias relevantes de las que podemos sacar bastante utilidad e información interesante. Aquí os lo expongo:


  • 1º. Primagisterio, ya que nos han dejado noticias bastante interesantes a lo largo de esta semana, entre la que podemos destacar la de el fracaso escolar que encontramos en España con respecto a otros países europeos y de todo el mundo, contando también el debate que supone el saber hasta que punto es positiva o negativa la LOMCE.


  • 2º. Meya, se lo está tomando bastante enserio y lo está haciendo genial, dándole un toque de humor al problema que está presente actualmente en España con respecto a la educación. ¡Seguid así!

  • 3º. Educational Resources, que nos ha recordado a lo largo de la semana lo importante que es para trabajar correctamente la Licencia Creative Commons y el Pecha Kucha. 


Gracias a todos por vuestra aportación y gracias también a los demás blogs que lo están haciendo muy bien.

Una vez que ya he puesto el top tres, me gustaría seguir animando a todos mis compañeros y compañeras a echarle un ojo a nuestro blog, en el que estamos trabajando muy duro y publicando cada día algo nuevo y muy interesante.

Gracias por vuestra visita de parte de "Desorganizados y sin Recursos".

domingo, 24 de febrero de 2013

El futuro está a la vuelta de la esquina. (Exploradora externa)

¡Buenas noches compañeros!

Aquí estoy de nuevo para dejaros una noticia, que a mi me ha resultado bastante importante ya que en la sociedad en la que vivimos actualmente, es totalmente necesario si de verdad queremos ser independientes.

Santiago Clariana Gaspara, es un hombre que cuenta la historia de su hijo, como ejemplo, para transmitir a los demás lo que cuesta llegar a conseguir el éxito absoluto. Hay que tropezarse, caerse y volverse a levantar, por supuesto.

Explorando con San Google, he elegido esta noticia para que la leáis y os animéis a luchar por vuestro futuro, que no está tan lejos como pensamos. Sobre todo a los estudiantes, tenemos que aprovechar becas para irnos fuera del país a estudiar, aunque solo sean 6 meses, aprender idiomas,conocer mundo, viajar y sembrando poco a poco para luego poder recoger nuestro fruto. Recordad el dicho "despacito y con buena letra".


Os invito a que le echéis un vistazo al artículo puesto que a todos nos merece la pena, como ejemplo y consejo. Click aquí para ver la noticia completa.

Bueno chicos, espero que me deis vuestra opinión sobre como esperáis llegar a vuestro éxito profesional y/o personal.

¡Mucho ánimo y fuerza para esta semana próxima! :)


sábado, 23 de febrero de 2013

Explorando sobre "Flipped Classroom". (Exploradora externa)

¡Buenas tardes chicos!

Como ya sabéis, el último día en clase, la profesora nos comentó algo a cerca del "flipped classroom" y algunos de nuestros compañeros ya han puesto alguna noticia que otra en sus blog.

Pero tras explorar sobre este modelo, lo que más me ha llamado la atención es lo que responde a la pregunta de "¿Por qué se está llevando a cabo?". Según se indica, ha sido originado por dos fuertes motivos: las cifras alarmantes del abandono escolar y porque sólo el 69% de los estudiantes acababan sus estudios. En segundo lugar está la posibilidad de acceso de los estudiantes a la tecnología.

Con este método los profesores tienen más tiempo para ayudar a los estudiantes y explicar los conceptos más difíciles. Además los estudiantes no se sienten tan frustrados. Cómo su propio nombre indica "aula al revés", es una innovación que le da un poco la "vuelta" al sistema tradicional.

Los resultados de este modelo son realmente exitosos como se puede observar en esta página:


A parte de investigar un poco sobre "flipped classroom", también he ido explorando por el mundo de "flickr" y me he ido informando de su funcionamiento. Aquí os dejo una foto que he conseguido a través de flickr, relacionada con el tema de esta entrada.

publicado por educ@conTIC

 
publicado por Stanford EdTech

¿Pensáis que esta forma de dar clase, acabaría en un futuro con el fracaso escolar? ¿por qué?

Animáos a darnos vuestra opinión :)

¡Un saludo!

viernes, 22 de febrero de 2013

Algunos consejos sobre cómo hacer una exposición oral. (Exploradora externa)

¡Buenas tardes chicos!

Ya estoy por aquí de nuevo y os traigo algunos consejos que he encontrado investigando sobre cómo hacer una buena presentación oral. Este tema está relacionado con lo último que vimos en clase sobre presentaciones orales y visuales. La profesora, Isabel Gutiérrez, ya nos ha dejado algunos enlaces para que veamos cómo se hacen este tipo de exposiciones, pero como el saber no ocupa lugar, aquí os dejo algunas que otras cosillas que he estado buscando:

Os dejo un vídeo de José Hermida, asesor de la revista "Emprendedores" que indica las cosas que debemos de tener en cuenta a la hora de expresarnos oralmente en una presentación.


También he encontrado los pasos que se deben seguir para hacer una buena exposición oral del C.E.I.P. San Félix-Candas (Asturias) de 3º de primaria. Curso 2008/2009. Donde, desde mi punto de vista, ya se indica la importancia que tiene el hablar en público expresándose correctamente y perdiendo el miedo escénico (desde primaria):


Espero que os sean de gran utilidad a todos, sobre todo a las estrellas de esta semana, que se tienen que preparar bien para esta tarea que viene fuerte, aunque estoy segura de que podrán con eso y mucho más.

¡Un saludo!

Nuestra buena práctica. (Exploradora externa)

¡Hola a todos!

El jueves pasado, en clase de Organización escolar y recursos en educación con nuestra profesora Isabel Gutiérrez, hablamos de la actual tarea que debemos desempeñar durante estas dos semanas próximas: presentación visual y oral con el modelo "Pechakuchas".

Para la realización de esta tarea debemos de elegir una "buena práctica" la cual vamos a explicar con el modelo citado anteriormente.

Como exploradora externa, he estado investigando en la página de "Red de buenas prácTICas 2.0" y tras moverme un buen rato por la web y echándole un vistazo a todas las buenas prácticas posibles, he ido clasificando las más interesantes y finalmente, entre todo el grupo, hemos decidido quedarnos con... (ta-chan, ta-chaaaaaaan....)

"iPads y autismo"

Ya tenemos nuestra buena práctica y esto es todo de momento compañeros. Os aconsejo que permanezcáis atentos porque las noticias de Desorganizados y sin recursos vienen fuertes.

Un saludo a todos y por último agradecer a toda la gente que nos lee y visita nuestro blog, ya van 1093 ;)

miércoles, 20 de febrero de 2013

En defensa de la educación pública. (Exploradora externa)

¡Buenas tardes chicos y chicas!

Como ya sabréis por la entrada que ha publicado el facilitador, Juan, esta semana me ha tocado asumir el cargo de exploradora externa, así que empiezo mi tarea con fuerza y ganas con la siguiente noticia que seguro que os resultará tan interesante como a mi.

Como todos sabéis, en estos tiempos en los que estamos, la educación pública no está en su mejor momento y se encuentra, como se indica en el artículo, en una "situación crítica".

La noticia se centra más en la frágil situación en la que se encuentran las universidades públicas debido a los recortes que afectan de manera significativa a su funcionamiento.

De acuerdo con Fernández, pienso que "Hay principios que deben ser incuestionables como el de igualdad de oportunidades. Toda persona tiene derecho a una educación independientemente de su raza, religión o recursos económicos"


Además, en este artículo se recogerán las opiniones de los tuiteros en twitter a cerca del debate establecido sobre el tema de la noticia.


Os dejo el enlace de la noticia para que veáis más detalles: Click aquí para ver la noticia completa.

¿Qué creéis que pasaría si la sociedad perdiese este modelo universitario?

Pienso que todos nosotros tenemos algo que decir o debatir sobre esta noticia ya que nos encontramos en una universidad pública.

¡Animáos a darnos vuestra opinión! :)

Nuevos roles. (Facilitador)

¡Buenas a todos! Aquí os dejo el nuevo reparto de roles en nuestro grupo: Desorganizados y sin recursos.

Facilitador: Yo, Juan Moya Oñate. Intentaré hacerlo lo mejor que pueda, animar a mis compañeros para que desempeñen el papel con ganas y entusiasmo, revisarlo todo para que quede bien organizado, etc.

Explorador interno: Federico López Valverde. Estoy seguro de que hará muy bien su trabajo, ya que se trata de una persona curiosa por naturaleza, de forma que no tendrá ningún problema en encontrar y comentar los contenidos más relevantes de los blogs.

- Explorador externo: Miriam Aragón Sánchez. Esta semana confiamos este papel a Miriam porque estamos seguros de que seleccionará las mejores noticias relacionadas con los temas que se ven en clase y la facultad en general.

- Historiador: Javier Palazón Gallego. Le damos este rol porque todos sabemos de su habilidad para redactar, así que qué mejor persona para desempeñar este papel. Además siempre está pendiente de todo, por lo que nos contará el trabajo semanal con todo lujo de detalles.

Administrador: José (Pepe) Pagán Sánchez. Este hombre siempre es el encargado de la organización de eventos tales como fiestas, eventos, etc. así que si traslada esta habilidad al trabajo seguro que será un buen administrador del grupo.

- Pensador: Daniel Rodríguez Martínez. Otra cosa no se, pero darle al coco se le da muy bien. Sus profundas reflexiones nos iluminarán al final de esta semana. ¡No nos falles Dani! jajaja.

- Estrella: Carolina Cuenca. Tendrá este papel durante la semana por dos motivos: porque sabemos que en su interior se encuentra una gran expositora y porque ella misma ha decidido serlo para quitarse el poco temor a exponer que le queda. Tiene mucho mérito y es una decisión valiente. Confiamos en ti Carol.

Por último he de decir que revisaremos las faltas de ortografía meticulasamente en cada entrada y también que habrá una entrada semanal por componente del grupo, de forma que esté todo claro y ordenado y tenga coherencia. La entrada del pensador será la última.

Saludos. Juan.

lunes, 18 de febrero de 2013

"Si actúas antes de que el alumno se crea perdido, atajas el abandono". (Exploradora externa)


¡Buenas gente!

Ya vamos a volver a cambiar los roles, pero me hacía ilusión hacer una última entrada con una noticia más.

He encontrado por Internet una entrevista a Linda Bevilacqua, experta en educación y presidenta de la fundación Core knowledge (Esencia del Conocimiento).

En resumen, esta fundación defiende que si se garantizan a los alumnos unos aprendizajes mínimos más allá de su entorno familiar, avanzarán en igualdad de condiciones.

Linda participó en la Feria Aula, invitada por la comunidad de Madrid, donde además se le realizó una entrevista.

Como es bastante larga, aquí os dejo el enlace de la página:

Click aquí para ver la noticia completa.

Por último, quería decir que me ha gustado mucho ser exploradora externa, ya que me ha servido para mantenerme informada todos los días sobre lo que pasa en el mundo. Espero que las noticias y artículos que he publicado os hayan servido :´)

¡Un saludo a tod@s!

Segunda reflexión. (Pensador)


¡Hola a todos/as! Soy Javi y esta semana de carnaval me he disfrazado de pensador, haciendo una reflexión sobre el desarrollo de la actividad desde el martes 12 hasta hoy, lunes 18 de Febrero. Es la segunda que se realiza sobre el método TPACK, ¡espero que os sirva y aprendáis mucho con la lectura de la misma!




¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?
En esta primera actividad el objetivo era aprender el modelo conocido como TPACK, algo que muchos de nosotros, por no decir todos, nunca lo habíamos escuchado, a pesar de ser una de las metodologías más modernas. Y es que, hasta el momento, no se había podido desarrollar debido a la falta de material en las aulas, sin embargo, hoy día tanto los colegios como los alumnos pueden acceder fácilmente a distintas herramientas para su desarrollo, tales como ordenadores, móviles con acceso a  Internet entre otros. Además de dicho modelo, hemos aprendido a utilizar las distintas redes sociales disponibles (twitter, facebook) para el compartimiento de información y la cooperación tanto con alumnos de dentro de clase y fuera de ella, haciendo del aprendizaje de este modelo una actividad entretenida, diferente y muy atractiva.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Además de que presentan una relación ontológica, hemos aprendido que el aprendizaje ya no solo les corresponde a los alumnos y la enseñanza a los maestros y profesores, tal y como tradicionalmente se ha producido. Tanto unos como otros desempeñan dicha función en un enriquecimiento mutuo, en el que el uso de las TIC en las aulas tiene un papel fundamental para el mismo.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
Hemos aprendido que las tecnologías son una fuente constante de aprendizaje, que  implica una investigación y una cooperación a la hora de trabajar en grupo, dotándonos de cierta autonomía en la búsqueda de información.


¿Y cómo grupo?
Como grupo hemos aprendido que  el desempeño de roles diferentes en un trabajo cooperativo hacen que la actividad sea más amena y fácil, aprendiendo los unos de otros y resolviendo los problemas como unidad, desarrollando así competencias para el trabajo en equipo dentro de un colegio.


De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Además de un modelo que nos servirá en el desarrollo de nuestra carrera como docentes dentro del aula, también nos ayuda a cooperar y coordinarnos, haciendo de las diferencias entre los distintos agentes recursos dentro de un mismo cuerpo educativo.

¿Qué no me servirá para nada?
Hasta el momento no se desprende nada negativo de la actividad, todo lo desarrollado en clase es muy importante y la idea de funcionalidad está presente como objetivo de la asignatura.


¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
 Tras realizar esta actividad se puede hacer una comparación entre el proceso de aprendizaje tradicional y el que aquí se pone en práctica, los alumnos se convierten en educadores abandonando el academicismo memorístico y sustituyéndolo por un aprendizaje significativo, en  el que se desarrolla el carácter crítico del alumno para abandonar el conformismo pasivo y la acumulación de conocimientos inútiles. La revisión constante de los blogs de los compañeros es también muy importante para conocer distintos puntos de vista y reflexionar de manera individual y colectiva.

¿Qué es lo que más me ha costado?
Al ser una actividad que implica una gran coordinación, en un principio hemos tenido desacuerdos al ser totalmente nueva para nosotros, y con ello rechazo o “miedo”, sin embargo, la constancia y el contacto entre los distintos miembros del grupo ha mejorado la cooperación y la ha convertido en una actividad muy atractiva.


¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Por un lado, el papel del facilitador de evaluar hace que todos los miembros del grupo trabajen de forma activa, el uso de los blogs y la creación de un grupo en facebook han facilitado mucho el contacto y el desarrollo del trabajo, que sumado a la confianza y buen trato entre los miembros del grupo han dado lugar a un producto final muy positivo, logrando el objetivo de este nuevo método.

Gracias por vuestra atención. ¡Un saludo!

domingo, 17 de febrero de 2013

Exploración interna. (Exploradora interna)

¡Buenas noches chicos!

Como ya sabéis esta semana he ejercido de exploradora interna y hago esta entrada para que veáis mi trabajo semanal y cuáles han sido, a mi juicio, las noticias más interesantes de los grupos de la clase.

Durante estos días, mi tarea ha sido "espiar" y "cotillear" en todos los blog pertenecientes a nuestra clase (grupo 3) e informar a mis Desorganizados y sin recursos de lo que iban haciendo el resto de grupos y de la noticias que colgaban en sus blog ya que nunca está de más saber algo nuevo para poder mejorar nuestro trabajo y ¡qué mejor que provenga de tus propios compañeros de clase!. También me he dedicado a dejar comentarios sobre algunas noticias y entradas que me han llamado la atención o simplemente me han llegado como futura educadora que soy y que somos todos, por lo tanto os recomiendo a todos que echéis un vistazo a las siguientes entradas, que son de especial interés:

En el blog de primagisterio1216 se habla sobre una noticia que trata sobre el modelo educativo en diferentes países, en este caso Finlandia y España. Os invito a que la leáis, no tiene ningún desperdicio

Click aquí para ver la entrada completa. También decir que este grupo está siendo uno de los más originales a la hora de hacer su cartel para el TPACK-DAY, espero que nos sorprendáis chicos.

En chicas con recursos ha habido una noticia que a mi personalmente me llamó mucho la atención ya que contiene datos que hasta el momento yo desconocía. El artículo trata sobre los colegio concertado "Vs" colegio público. Aquí os dejo el enlace para que os animéis a leerlo: Click aquí para ver la entrada completa.

Meya contiene una noticia positiva y estimulante puesto que trata sobre la puesta en marcha de profesores de conversación en los institutos que ayuden a los estudiantes a desenvolverse en otros idiomas. Click aquí para ver la entrada completa.

Y por último, y no por ello menos importante, están nuestras fantásticas, que hablan de la noticia más comentada en estos últimos meses, los recortes en educación. Todos nosotros deberíamos estar al tanto de lo que conllevan estos recortes. Aquí os dejo el enlace para que os informéis: Click aquí para ver la entrada completa.

No obstante, también quiero indicar que los blogs que no he mencionado también contienen noticias importantes y de esencial interés para todos nosotros, pero he seleccionado las que nos han suscitado una mayor atención.

Con esta entrada me despido como exploradora interna y por último... ¡Mucha suerte a las estrellas para el martes y que cojáis con ánimo y fuerza esta nueva semana de trabajo! :)

Ya van dos.

Hola, buenas noches y bienvenidos a nuestro blog. Esta semana me ha tocado a mi desempeñar el rol de "Historiador"  y como tal, voy a proceder a contaros un poco lo que hemos estado haciendo esta semana.

Esta segunda semana comenzó para nosotros el martes, ya que fue cuando cambiamos de roles, todos menos el "Estrella" que sigue siendo Juan , el cual, este martes se encargará de exponer el tema sobre el cual hemos estado trabajando estas dos semanas, el método TPACK.

Durante esta última semana, nos hemos dedicado básicamente a la elaboración del cartel que utilizaremos como medio en la exposición de dicho tema, sobre el que, cada miembro de  "Desorganizados y sin Recursos", hemos aportado nuestro granito de arena y al cual estamos dando los últimos retoques.

Cabe también destacar el desarrollo de una práctica en clase un tanto peculiar, pues debíamos elegir cada grupo a un curso de primaria y un tema para explicarles, pero ojo, sin usar uno de los medios más importantes: La voz del profesor. Gracias a este ejercicio pudimos darnos cuenta que a parte de la voz del profesor, hay otros recursos igual de buenos para poder explicar un tema, e incluso, que pueden llegar a hacer más amena la clase.

Bueno amigos, me despido de todos vosotros como "Historiador". Ahora toca esperar qué nuevos y misteriosos roles nos deparará el futuro!

 Un saludo y gracias!




Innovación en la educación.

Esta semana nos hemos centrado más en buscar nuevas alternativas para hacer de la educación de las nuevas generaciones más productiva y eficaz al mismo tiempo. Hemos encontrado noticias que explican la importancia de como se planifican las clases y de la forma que resulta más beneficiosa para los niños de ahora, es decir, conseguir que predomine la interacción y no la memorización.
Esto solo es un pequeño resumen que explicará más a fondo nuestro historiador.
¡Gracias por habernos visitado!

Hablamos de educación.

¡Buenos días compañeros y compañeras!

He estado buscando curiosidades sobre los niños y he encontrado una página en Internet que me gustaría que visitarais.

En esta página cuentan cosas como que la música mejora las conexiones cerebrales, sobre todo si empiezan a estudiar antes de los 7 años; que muchos niños superdotados en España están sin diagnosticar, que el 30% de los niños menores de 5 años utiliza Internet y eso es un fenómeno con una cara buena y otra mala.
Tambíén nos cuentan que los niños dedican menos del 20% de su tiempo en jugar.







¡Si os interesan estas cosas aquí tenéis el enlace de esta página tan curiosa!

http://www.guiadelnino.com/educacion/datos-y-curiosidades

sábado, 16 de febrero de 2013

Hospital de campaña


¡Hola gente!

Como exploradora externa sigo buscando noticias para manteneros informados sobre lo que pasa. Ayer escuché en televisión que en un colegio habían instalado una cama de hospital para protestar en contra de la reforma. Aquí os hago un pequeño resumen y os dejo el enlace para que veáis la página en Internet.

 En un instituto de Sevilla ha instalado un "hospital de campaña" en la sala de profesores, con el objetivo de que los docentes puedan acudir a clase sin tener que pedir la baja médica y no tener que dejar que reduzcan sus sueldos.  Es una forma de protestar contra la reforma educativa.

Aquí os dejo el enlace de la página donde la he encontrado. ¡Esperamos que dejéis vuestros comentarios!

http://www.europapress.es/andalucia/sevilla-00357/noticia-instituto-camas-instala-hospital-campana-docentes-no-vean-mermado-sueldo-20130214140205.html

Juramento de niños

¡Buenos días compañer@s de clase!

He encontrado un artículo muy interesante que me gustaría compartir con vosotros. Es una especie de historia que sucede en el colegio, y la verdad es que da que pensar.

El artículo está escrito por Roberto Blanco Hurtado. Aquí lo tenéis:

Hace poco, mi sobrino de nueve años, me explicó algo que sucedió en su colegio entre dos de sus compañeros de clase. Al parecer, a uno de ellos, sin que se diera cuenta, se le cayó un billete de 10 euros, que quedó en el suelo del patio hasta que el otro chaval lo encontró. Este último no pudo reprimir su alegría, a pesar de la insignificancia  de la cantidad hallada y, con una sonora exclamación, dio a conocer la noticia del hallazgo a quien estaba en las proximidades del lugar, que no eran otros que mi sobrino y el muchacho que había perdido ese dinero.

El afectado, intentando buscar en sus bolsillos el billete sin demasiado éxito (puesto que lo había perdido), en seguida dijo que era suyo, cosa que el agraciado negó. Casi como un acto reflejo, el niño afectado preguntó: "¿Me juras que el billete es tuyo?". El otro niño no sé si era consciente del alcance y de las consecuencias de lo que hacía, pero no tuvo reparos en jurar en falso y decir que el billete era suyo, cuando en realidad no lo era.

¿Cómo estamos educando a las generaciones futuras? ¿Qué valores les estamos transmitiendo? ¿Cómo puede ser que a tan tempranas edades queden cegados por cantidades ridículas de dinero con las que, en la actualidad, poca cosa se puede hacer? ¿De quién aprenden eso de "¿me lo juras?".
Son cuestiones que deberíamos plantearnos, porque creo que algo hemos de corregir los mayores.

¡Esperamos vuestras opiniones!



viernes, 15 de febrero de 2013

Dos semanas de descubrimientos sobre TPACK

Buenas a todos y todas. Este es mi primer trabajo de este estilo en toda mi vida y he de decir que he aprendido multitud de cosas que serán aplicables en mi futuro, pero también me ha servido para conocer otra forma de trabajar en equipo con una interconexión que nos invita a multitud de posibilidades y comprender mejor la utilidad de las nuevas tecnologías.

Se trata de un trabajo mucho más ameno que cualquier otro, pues el hecho de utilizar las redes sociales, blogs, etc. hace que parezca ser un entretenimiento más que un trabajo, al menos la idea de trabajo que nosotros tenemos.

Lo más difícil de la tarea ha sido el tener que ponernos de acuerdo en ideas como la del cartel u otro tipo de asuntos que requerían un consenso, aun así todos hemos aportado nuestro granito de arena y nadie ha estado por encima del otro.

Respecto a TPACK, centrándonos ya en el tema, me parece un modelo muy convincente y con grandes expectativas de futuro que sin duda acabará adentrándose en la educación hasta ser inseparable de ella. La idea de englobar en un contexto la tecnología, pedagogía y el contenido de cualquier tipo de área curricular es innovadora y más cercana a la necesidad educativa actual. Así que poco a poco dejará de sonarnos a chino esto del TPACK.

Y por el momento nada más que decir respecto a estas casi dos semanas, solo que espero hacer lo mejor posible mi exposición y que guste el cartel a todos.

Saludos. Juan (la estrella).


Paradigma del Sistema Educativo


¡Buenas tardes clase!

He encontrado un vídeo que explica como funciona un poco todo el sistema educativo y los problemas que hay en él. 

Me ha resultado interesante porque habían cosas que desconocía, y me gustaría compartirlo con vosotros y que aportéis vuestra opinión.

Aquí os dejo el vídeo para que lo veáis. 




¡Que paséis un buen finde!

Obama apuesta por una ampliación a la educación temprana


El presidente menciona que cuanto más pronto un niño inicie su educación, mejor podrá desempeñarse más adelante. Insistió en la necesidad de invertir en la educación temprana, como parte del plan de desarrollo a largo plazo.

Al hablar en Decatur, Georgia, Obama dijo que contrario a la idea de recortes que se empuja desde el Congreso, la educación es un área donde la tendencia debe ir en sentido contrario.


"Como país necesitamos tomar las decisiones inteligentes haciendo recortes donde debemos, pero intervenir donde se necesita", dijo el mandatario ante cientos de personas en el Centro de Aprendizaje de Educación Temprana.

El martes pasado, durante su mensaje sobre el estado de la nación, Obama propuso garantizar el acceso a la educación temprana a niños de escasos recursos mediante una nueva alianza entre el gobierno federal y los estados.
El mandatario enmarcó su propuesta entre las tareas que Estados Unidos debe acometer para confrontar la creciente competencia por parte de otros países en el ámbito laboral a nivel mundial.

"Necesitamos asegurarnos de que hay una responsabilidad compartida para dar a cada estadounidense la oportunidad de contar con la educación y las herramientas para que compitan en el mercado laboral global", dijo.

El mandatario indicó que en este sentido "entre más pronto un niño inicie su educación, mejor podrá desempeñarse más adelante".



jueves, 14 de febrero de 2013

El diseño de las escuelas influye en el aprendizaje


Se ha demostrado que la arquitectura es capaz de modificar estados de ánimo, de influir en la forma de trabajo, de facilitar la comunicación con otras personas, etc.

En las empresas ya han comenzado a crear espacios de esparcimiento que facilitan la interacción y el intercambio de ideas entre los trabajadores.

Aunque de forma lenta, en los centros educativos ya se ha iniciado y es mucho más efectiva en determiandos países. Avanzamos hacia un concepto de la educación que permita crear un ambiente idóneo para el aprendizaje, donde la adquisición del conocimiento no sea sinónimo de estatismo y reclusión.


Actualmente, ya es posible ver algunas de estas escuelas preparadas para el siglo XXI y observar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y las respuestas positivas de las familias, como podemos ver en el documental de QATAR FOUNDATION sobre la relación entre la arquitectura y la educación.

Aquí os dejo el enlace del vídeo, que me parece muy interesante de ver.

http://es.euronews.com/2012/08/14/el-diseno-de-las-escuelas-influye-en-el-aprendizaje/#.UQkVVZJD40g.twitter


¡Esperamos vuestros comentarios!

Información T-PACK

He estado buscando información para dejar lo más claro posible todo lo relacionado con el modelo T-PACK

Este modelo trata de capturar algunas de las cualidades esenciales del conocimiento requeridas por el maestro para integrar la tecnología en la enseñanza.
En el centro de este modelo se encuentra una compleja relación de tres formas primarias del conocimiento: Contenido (CC), Pedagogía (CP) y Tecnología (CT).

Con esta metodología, complementada con unos recursos adecuados y una buena formación, conseguimos integrar las TIC de una forma muy eficaz consiguiendo un sólido conocimiento tecnológico.

Esta es la metodología que debe usar un maestro que quiera impartir sus clases con tecnología. Además, este método reúne un conocimiento de la disciplina, junto con un conocimiento pedagógico para impartir la disciplina y utilizar la tecnología más adecuada para que este modelo tenga éxito.





Solo con la combinación de estos tres elementos, podemos conseguir una completa integración de las TIC en la docencia para alcanzar los objetivos pedagógicos.








Aquí os dejo unos enlaces para que encontréis más información sobre este modelo y para que veáis sus competencias:

http://premioeducacion.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2012/05/mapa-competencial1.pdf
http://premioeducacion.fundaciontelefonica.com/archives/tag/tpack

Y por último, un vídeo donde explica todo más claro, si queréis más información, aquí la tenéis:










Andalucía convocará 592 plazas para las oposiciones de maestro



¡Buenas tardes compañer@s de clase! He encontrado por internet una noticia que me parece muy interesante, y quería compartirla con vosotros.

En Andalucía se convocarán 592 plazas para las oposiciones de maestros de educación infantil y primaria, ya que la Junta estuvo acumulando las ofertas de 2011 y 2012 para poder ofrecer más puestos este año.

"La consejera de Educación, Mar Moreno, avanzó ayer que el Gobierno andaluz rechazará la memoria económica de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa, conocida como Ley Wert, porque supondrá la eliminación paulatina de 1.051 profesores en la región y porque apuesta por la imposición de barreras y reválidas, además de por "sacar a los alumnos por la puerta de atrás de los institutos". "Mejorar con menos profesores es totalmente imposible", sentenció Moreno."

Para más información, aquí os dejo el enlace de la página donde la he encontrado.
¡Espero que os guste y dejéis vuestros comentarios!


http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/02/14/andalucia/1360844426_067883.html

miércoles, 13 de febrero de 2013

¿Qué cambiarías del sistema educativo actual?

¡Hola compañer@s! Esta semana me ha tocado ser la exploradora externa, y como tal, voy a publicaros esta entrada, pero no con una noticia, sino más bien con una pregunta que quiero que os planteéis.

He buscado en Internet sobre lo que la gente cambiaría del sistema educativo actual. Y algunas de las propuestas son interesantes.

Estas son algunas de las ideas que algunas personas cambiarían:

- Fomentar el espíritu crítico de los alumnos y el interés por aprender.
- Formar ciudadanos conscientes de la sociedad y partícipes de ella.
- Más financiación en las escuelas para que se arreglen muchas cosas
- Más lectura para los niños
- Más reflexiones
- Favorecer el conocimiento universal y no solo el conocimiento concreto.

Me gustaría que aportarais vuestras ideas, y comentéis qué os parecen las que he encontrado.

¡Esperamos vuestros comentarios!

¡Rotando roles!

Buenas tardes queridos lectores, esta semana voy a desempeñar el papel de facilitador de mi grupo y como tal, seré el responsable del reparto de los roles. Ya lo tenemos decidido y puedo decir que no ha existido ningún problema y todos estamos de acuerdo y con ganas de empezar con el nuevo papel. Os cuento como ha quedado el reparto:


  • Administrador: Fede, ocupará este cargo por si habitual estancia en las redes sociales para poder difundir los mensajes con facilidad.
  • Historiador: Dani, lo elijo a él para este papel para que se quede con todos los detalles y los plasme al final de la semana para que veáis como trabajamos.
  • Exploradora interna: Miriam, tendrá el rol de espía de los blog amigos y dejará huella cuando encuentre una noticia interesante, demostrará su habilidad para cotillear.
  • Exploradora externa: Carol, se dedicará a buscar noticias del mundo con la educación, su curiosidad nos tendrá que dar ese punto de blog interesante al que todos quieren ir a informarse.
  • Pensador: Javi, demostrará como utiliza su mente extrayendo la sustancia más importante que vayamos aprendiendo a gran escala para sacar una conclusión del aprendizaje.
  • Estrella: Juan, sin ninguna novedad seguirá ocupando su rol para finalizar esta tarea, sacará a la luz sus dotes expositivas de las que ya ha dado muestra y confiamos en que lo haga como él sabe.
  • Facilitador: como ya he dicho antes, un servidor, intentaré llevar el orden del trabajo y ayudar a mis compañeros con sus tareas para más tarde evaluarlos.
¡Mucha suerte a todos y... a seguir trabajando equipo y compañer@s! :D



martes, 12 de febrero de 2013

¡Empezamos fuerte!

Bienvenidos a nuestro rincón compañeros/as, soy José Pagán y estoy en mis últimos momentos como historiador, tras la primera semana de comienzo de la actividad, por parte de todos los componentes de mi grupo quiero contaros con mucho gusto lo que he observado durante los primeros pasos en esta tarea sobre el TPACK.


Una vez compuesto el grupo procedimos rápidamente a entablar relación, pues nos juntamos dos subgrupos del primer cuatrimestre para formar uno nuevo y lo más positivo para trabajar cooperativamente era que todos los componentes conociéramos las facetas más destacadas de cada uno para así sacar el máximo partido al grupo.

Inmediatamente después, Javi, nuestro primer facilitador repartió los roles respectivamente a las cualidades de cada uno y he de decir que las hemos compaginado bastante bien para dar forma al blog. Todos hemos ayudado en la medida de lo posible a los compañeros con su papel y cabe destacar la implicación de los demás compañeros en sus blog, me ha sorprendido gratamente que la actividad se esté desarrollando con gusto pues así es llevadera y no parece que sea un trabajo de una asignatura tipo.

La comunicación que hemos establecido ha sido en ratos libres durante las clases y fundamentalmente mediante redes sociales, ha sido muy fluida y no han existido complicaciones salvo algún percance con la creación del blog por temas puramente informáticos. 

Con respecto al objetivo de conocer el método TPACK creo que nuestra estrella, Juan, se está nutriendo lo suficientemente bien como para expresar lo aprendido en el Speed Learning de la semana que viene, hemos encontrado alguna página más que interesante y esperamos poder demostrar que trabajando en equipo se pueden conseguir grandes cosas.

Sin más dilación por mi parte, abandono en los últimos minutos el papel de historiador para dar paso a otro compañero, muchas gracias a todos nuestros lectores. 



lunes, 11 de febrero de 2013

Visto lo visto.




Hola a todos amigos bloggeros, soy Daniel Rodríguez Martínez y esta semana he desempeñado el rol de "Explorador interno". Básicamente mi función de esta semana ha sido observar blogs de mis compañeros en busca de información interesante y, he de decir que todos son muy buenos y se ve que están muy currados.



Como todos sabéis, los dos temas troncales esta semana sobre el mundo de la educación han sido, la Reforma educativa que se quiere llevar a cabo (LOMCE vs. LOE) y la huelga que se ha realizado contra dicha reforma. Casi todos o todos los blogs han hablado de estos dos temas y he encontrado algunos en los que, la verdad, mejor no se podrían haber expuesto , pero sin duda la noticia que más me ha impactado ha sido: "Tenemos un ministro que se sale" publicada por los compañeros de blog http://www.brainstorming19.blogspot.com.es/ , en la cual, podemos observar el poco interés y compromiso que tienen con la educación algunos políticos, señalando que los jóvenes hoy día debemos estudiar lo que nos emplee y no lo que nos guste.



En conclusión, las distintas noticias publicadas en los blogs representan la mala situación en la que se encuentra sumergida la educación española y de la cual, en mi opinión, como sigamos así nos va a resultar muy difícil emerger.



Un saludo amigos.

Reflexión de la semana.

¡Buenas tardes compañeros!


Soy Miriam Aragón Sánchez y como ya sabéis soy la pensadora del grupo, aunque no por mucho tiempo ya que dentro de poco haremos el cambio de roles, y hago esta entrada para reflexionar sobre el trabajo hecho durante toda la semana ( desde el martes 5 de febrero hasta hoy, lunes 11 de febrero).

Nos hemos puesto de acuerdo en nuestro grupo para hacer una reflexión conjunta sobre la tarea de la semana correspondiente al TPACK y el trabajo en general. Hemos utilizado una serie de preguntas que nos han sido bastante útiles para extraer las conclusiones que a nosotros nos han servido bastante con vista a las siguientes tareas. Aquí os dejo nuestra reflexión semanal:

¿Qué se supone que tenemos que aprender haciendo esta actividad?

En primer lugar, lo que se supone que tengo, como participante de mi grupo, y tenemos como grupo en conjunto  que aprender con todas las actividades es por un lado , aprender a trabajar en equipo, aunque he de decir que al principio nos ha costado un poco por tratarse de un grupo amplio y supongo que lo mismo le habrá pasado a los demás grupos, pero siempre hay una primera vez que te permita mejorar los errores y llegar a dar lo mejor de cada uno de nosotros en cada tarea de esta asignatura. Por otro lado,como ya he dicho anteriormente, la tarea de esta semana es la correspondiente al método TPACK, por lo tanto hemos aprendido algunas cosas referentes a dicho método, como por ejemplo su definición, implicaciones y con qué ámbitos se relaciona, algo que hasta hace una semana, la mayoría de nosotros desconocíamos. No obstante la información relativa a esta tarea se irá aumentando y consolidando durante la próxima semana puesto que al ser ésta la primera de trabajo, todavía nos faltan alguna información para conseguir dominar sin problemas éste método, o por lo menos intentarlo. Además, hemos aprendido a crear un blog y todas las actividades relacionadas con él y también a buscar información de una forma coordinada.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Donde hay una enseñanza siempre habrá un aprendizaje y donde hay un aprendizaje, antes debe haber una enseñanza, por lo tanto son dos procesos que "van de la mano". De ahí llegamos a la conclusión de que en esta actividad la cooperación y el trabajo en grupo nos hace saber que somos nosotros mismos los que aprendemos y los que nos enseñamos unos a otros ( a parte de la enseñanza transmitida por nuestra profesora).

Añadimos que las nuevas tecnologías han ayudado de forma significativa al proceso de enseñanza y aprendizaje. Un ejemplo lo tenemos en la proyección de power point, manera eficaz de transmitir lo que se quiere enseñar a través de las diapositivas acompañadas por la explicación del profesor y esto va seguido de una mejor comprensión por parte de los alumnos ( en la mayoría de los casos).

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices?

Hemos aprendido a investigar y buscar información por nosotros mismos, a no depender de alguien para resolver nuestras dudas, a ser autónomos y constantes en la realización de nuestras tareas.

¿Y como grupo?

Sobre todo, hemos aprendido a organizarnos y a cumplir cada uno con su rol y la tarea que éste conlleva. El estar un cierto tiempo trabajando con un grupo, nos hace  aprender a fomentar la cooperación entre nosotros y que las ideas sean cada vez más fluidas. Como ya he informado anteriormente, al poner en marcha el trabajo en un grupo amplio, nos costaba un poco más organizarnos y aclararnos entre nosotros pero durante la semana, con la ayuda de todos los miembros del equipo, hemos aprendido a ayudarnos unos a los otros, a aportar ideas sin miedo, buscar información de forma coordinada con el fin de llegar al máximo rendimiento de una forma conjunta.

De todo ello ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

En un futuro nos será muy útil la utilización del método TPACK como maestros ya que es una relación entre el ámbito de conocimiento curricular, pedagógico y tecnológico y nos ayudará a enseñar de una manera más eficaz y los alumnos aprenderán en el ámbito escolar de forma más consolidada.

El trabajo cooperativo también nos servirá de mucho cuando ejerzamos como docentes puesto que podremos enseñar a nuestros alumnos desde pequeños a saber trabajar en grupo, fomentar la cooperación y sobre todo la adaptación de todos ellos. 

La coordinación y cooperación también nos ayudará a ponernos de acuerdo con los demás profesores para la realización de las tareas.

¿Qué no me servirá para nada?

Hasta ahora creemos que todo lo que estamos viendo en la asignatura y en la realización de esta tarea nos será útil en nuestro futuro como docentes.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Deberíamos de plantearnos lo útil que ha sido para nosotros aprender juntos, también hemos visto de lo que somos capaces de hacer, cosa que antes no hubiéramos pensado, como por ejemplo la autonomía para investigar, buscar información por nosotros mismos e inferir conclusiones. 

En cuanto a TPACK, a todos nos ha servido para darnos cuenta de su utilidad, que antes era desconocida para algunos de nosotros y que a partir de ahora formará parte de nuestra vida como estudiantes y futuros maestros.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Sin duda lo que más nos ha costado ha sido organizarnos y tener claro lo que tenía que hacer cada uno al principio porque era una actividad nueva para nosotros no sabíamos bien por donde cogerla, pero gracias a las aclaraciones de la profesora y compañeros vimos la luz al final del túnel.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Nosotros mismos sobre todo. Somos los que hemos conseguido con constancia y participación que el trabajo siga adelante y lograr el mejor resultado posible.

Además, también nos han servido de ayuda nuestros queridos Santos San Google y Santa Wikipedia y otras fuentes.


Bueno chicos, espero que leáis y os gusten nuestras reflexiones de esta semana y ahora si que si, me despido como pensadora, es hora de cambiar de rol.

Espero que sigáis trabajando tan bien como hasta ahora ¡y mucho ánimo y energía para la siguiente semana de trabajo!

Un saludo :)





domingo, 10 de febrero de 2013

Becas y posibilidades del alumnado universitario

Como todos sabéis, las becas y ayudas económicas para favorecer y permitir el estudio y la formación del alumnado universitario se han visto reducidas por diversas reformas, esto ha provocado que muchos estudiantes no hayan podido permitirse una formación más completa o satisfactoria debido a problemas económicos. Una de las becas que se ha visto más afectada es la de erasmus.
Esta política de reformas lo único que ha conseguido es que solamente los estudiantes que puedan hacer frente al gasto que supone una mayor formación en otros países puedan hacerlo y que otros estudiantes sin tantos recursos estén limitados por dichos problemas.
Es una pena que esto esté sucediendo así pero es una realidad. Muchos estudiantes con capacidades sobresalientes para la formación se ven perjudicados por estas reformas.
Como ya he dicho antes una de las becas más afectada por esto es la de erasmus, llegando al punto en que desaparecerá.
Ahora os voy a dejar unos enlaces para que veáis la diferencia entre la beca erasmus en 2012 y el programa erasmus para 2013.  Espero que os resulte interesante y útil.

 http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/erasmus.html

https://erasmus.um.es/erasmus/servlet/um.erasmus.alumnos.ControlAlumnosErasmus#parrafo_373

Situación actual en nuestra región

Como ya sabemos todos, la situación económica, social, etc. No es la más favorable hoy en día. Por esto me alegra saber e informaros de que este año el Ejecutivo regional ha autorizado la oferta de empleo público del cuerpo de maestros con doscientas plazas.
También decir que la Región de Murcia fue la quinta comunidad en la que menos creció el desempleo en enero.
Estos datos nos afectan directamente, quizás no ahora pero si en futuro no muy lejano.
Con esto quiero decir que tenemos que ser optimistas y seguir adelante con esperanza y esfuerzo.
Aquí os dejo el enlace:
http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=77&IDTIPO=140
Explorador externo.

jueves, 7 de febrero de 2013

Educación pública en España frente otros países



Tras hacer una visita por diversas páginas en Internet, he de decir que me ha resultado muy interesante una noticia publicada por el periódico el país. Esta noticia es la siguiente:
"En España el porcentaje de alumnos que estudia en centros privados duplica al de Estados Unidos. Y que somos la nación europea, junto a los Países Bajos, donde la educación privada ocupa mayor espacio.
Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el 67% del alumnado de nuestro país estudia en centros públicos, mientras que el 33% restante se reparte entre centros privados con un 10% y concertados con un 23%.
Hay que dejar claro que no todas las comunidades autónomas son iguales, por ejemplo: en Andalucía el 75% del alumnado estudia en centros públicos, y sin embargo en el País Vasco solamente es un 50%.
Por último, dejar claro que la educación no es una lucha entre ideologías como parece. Y la necesidad de luchar para que existan oportunidades iguales para todos, y buena formación del alumnado y del profesorado".

Explorador externo ( Federico López Valverde).
Aquí os dejo el enlace para que veáis el artículo completo:

http://www.docentesconeducacion.es/viewtopic.php?f=2&t=413

Acuerdo sobre la educación

¡Buenos días compañeros organizadores!

Hemos estado buscando noticias de actualidad sobre la educación y hemos encontrado en Youtube un vídeo que habla sobre el debate suscitado ante una de las dos mociones presentadas por UPyD Las Rozas, en las que se pedía un acuerdo para instar a todos los partidos a buscar un acuerdo amplio sobre la educación en  España, que "sobreviva" a los sucesivos Gobiernos.

Creemos que es un tema interesante, porque algunos de los argumentos que dan ciertos partidos en el vídeo muestran cómo ese acuerdo es complicado debido a la crisis política existente en la actualidad.

A continuación, os dejamos el enlace del vídeo correspondiente para que lo veáis y os animéis a dejarnos vuestra opinión en el blog.


Después de ver este vídeo os proponemos la siguiente pregunta: ¿Creéis que es posible un acuerdo sobre la educación en España entre todos los partidos políticos ?

¡Esperamos vuestras respuestas! :D

miércoles, 6 de febrero de 2013

Reparto de roles para la primera actividad sobre el método TPACK

¡Buenas! Para el desarrollo de esta primera actividad hemos realizado el reparto de papeles al azar y sin muchos problemas, pero antes de nombrar quiénes van a desempeñar los mismos, expondremos brevemente las funciones de cada uno de ellos:
  • Facilitador: se encargará de la supervisión del trabajo grupal durante la semana, evaluando individualmente a cada uno de los miembros para que realicen su trabajo correctamente y sin desigualdades en el mismo.
  • Historiador: irá anotando en el blog las diferentes actuaciones en el grupo y progresos del trabajo, así como una crónica de su desarrollo a lo largo de la semana.
  • Explorador interno: visitará los blog de cada uno de los distintos grupos de la clase, trayendo las noticias relevantes e interesantes de estos.
  • Explorador externo: se encargará de traer noticias importantes en las distintas webs, blog de profesionales y grupos ajenos a nuestra clase, periódicos, etc.
  • Administrador: se encargará de responder a los comentarios escritos en nuestro blog, así como de la organización y el control del mismo.
  • Pensador: realizará una reflexión personal y crítica sobre el trabajo grupal.
  • Estrella: realizará una exposición de la actividad desarollada en cada semana, explicándola y defendiéndola delante de cada uno de los grupos de clase.

Definidos así los papeles, ahora presentaré el reparto de estos:
Facilitador: Javier Palazón Gallego
Historiador: José Pagán Sánchez
Explorador interno: Daniel Rodríguez Martínez 
Explorador externo: Federico López Valverde
A:dministrador/a: Carolina Cuenca Pérez
Pensador/a: Miriam Aragón Sánchez
Estrella: Juan Moya Oñate 

Estoy seguro de que todos vamos a trabajar con ganas y esmero en la realización de la actividad para la asignatura de Organización y recursos educativos,que nos encanta :D

¡Un saludo  y gracias por vuestra atención! 

Fdo: El ilustrísimo y querido facilitador.

¡Bienvenidos a nuestro blog!

¡Buenas!

¡Por fin hemos conseguido terminar de hacer el blog!
Somos un grupo de 7 personas que estamos estudiando Educación Primaria en la UMU.
Este blog ha sido creado para el portafolio de la asignatura de organización escolar y recursos en la educación. 

El objetivo de todo esto es, aparte de adquirir con éxito las competencias de esta asignatura, aprender acerca de las nuevas tecnologías al alcance de los futuros maestros.

Por último, añadir que tenemos muchas ganas de poner en marcha este portafolio electrónico,  ya que es novedoso para la mayoría de nosotros.

Esperamos que os animéis a visitarnos y a leer nuestras publicaciones.

¡Muchas gracias y... a trabajar! :)